“互联网+最早是腾讯总裁马化腾在一次会议上提出的。2015年在“两会”上，李克强总理向全球抛出这一概念。通俗来说，“互联网+’就是“互联网+各个传统行业”，这是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。“互联网+通信“就是即时通信，如微信、QQ;“互联网+零售”就是电子商务，如淘宝、京东。同理，“互联网+教育”包括把教育搬到线上完成信息数据化，也有新时代特点。简单地说，一张网、一个移动终端，数不清的学生，学校任意挑、老师随意选，如网易公开课、腾讯课堂等。
因材施教是无数教育家总结出的经验，是教育的内涵和规律，互联网教育更应该天然地支持个性化。“互联网+教育”不再有年级的概念，任何人都可以随时切入和跳出。固然可以有一条推荐的主线.但根本上用户完全按需学习.而且学习的内容完整，表现形式丰富，教学管理规范，还有实时在线讨论、测试反馈、学习方法的交流等方式可以融入其中。
学校是知识传播的重要场所，有家庭教育不能取代的特殊优势。好学校意味着学生获得知识的效率更高，学生全面成长的环境更健全。家长们的普遍思维是:好学校意味着好老师，好老师等于好成绩，好成绩通向更好的高等学府，然后是好工作、好收入、好前程。期间环环相扣，出不得半点差池，否则就是拿孩子的一生开玩笑.代价可能是一世的幸福。好学校是稀缺资源，入学名额有限，所以，名校周边房价只有更高，没有最高。
“互联网+学校”把名校资源与网络链接，实现信息化、公开化，教育资源厄乏的间题得到缓解.增加了教育机会。同一个城市的教学资源得到共享，不同城市或者国家的教育资源实现交流.名校将人人可上。无论是哈佛大学的课程，还是一线科研的成果;无论是视频教学.还是线上答疑、讨论;无论是身处著名的大学城.还是在偏远的小山沟.都能依靠互联网的力量学习。“互联网十教育，.让学习由“套粉”变成了“自助餐’.因材施教变成了现实。
